Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
kurz ADHS/ADS
Die Diagnosestellung efolgt nach festgelegten Kriterien.Diese sind im ICD 10 niedergelegt,einem weltweit angewandten internationalen Klassifikationsschema der Weltgesundheitsorganisation.
Die grundsätzlichen Symtome liegen in den Bereichen der
A.Aufmerksamkeit
B.Hyperaktivität
C.Impulsivität
Die Diagnose ADHS sollte nur nach einer umfassenden Untersuchung durch erfahrene Fachleute gestellt werden. Eine ausführliche Diagnostik ist wichtig, um andere Erkrankungen auszuschliessen und Begleitstörungen zu erfassen.Der behandelnde Arzt wird dann nach eingehender Information und Beratung ein individuelles Behandlungskonzept erarbeiten.
Eine Säule der multiaxialen Behandlung ist die Ergotherapie.
Durch die gezielte ergotherapeutische Behandlung, können Verbesserungen in den oben genannten Bereichen, wie auch bei den Begleiterscheinungen erzielt werden.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil der Behandlung der AD(H)S- Kinder/Jugendlichen ist die Zusammenarbeit mit den Eltern.
Coaching für Jugendliche und Erwachsene
mit Schwierigkeiten in der Selbststeuerung und Eigen/Fremdwahrnehmung
Seit dem Jahr 2005 coache ich Jugendliche und Erwachsene mit Störungsbildern aus dem ICD10 und den unter anderem daraus entstehenden Komorbiditäten.
Ich sehe Coaching als Hilfe zur Selbsthilfe.
Das bedeutet für mich, dass ich zunächst mit dem Klienten / Coachee seine Ressourcen herausfinde / benenne und hierauf aufbauend mit dem Coachee Strategien zur gezielten Problemlösung erarbeite und ich ihn dabei unterstütze und begleite.
Das bedeutet auch:
Coaching findet dort statt wo die Probleme auftreten, zu Hause, in der Schule, bei der Arbeit oder im Verein.
Manchmal sind viele Lebensbereiche betroffen, ein anderes Mal geht es nur um Teilbereiche wie Haushaltsorganisation, Prüfungsvorbereitung, Arbeitsorganisation aber auch z.B. Coaching bei Sozialphobien.
Grundsätzlich kann Coaching nur auf freiwilliger Basis funktionieren. Es muß ein wechselseitiges Vertrauensverhältnis bestehen, Zuverlässigkeit und Authentizität ist unbedingt erforderlich.
Wichtig: Coaching kann nicht heilen, sondern kann dem Coachee dabei helfen ein selbständiges und eigenbestimmtes Leben zu führen.
Coaching schafft -Struktur, -Erfolgserlebnisse und -eine verbesserte Selbstwahrnehmung
Der Therapeut, Coach und Trainer
Reinhold Söpper; 1968 geboren und aufgewachsen im westlichen Münsterland
- 1981 -1982 Berufsfachschule Sozialpädagogik und Krankenpflege an ESPA in Münster
- in den Jahren 1985 - 1995 aktive Jugendarbeit in der Katholischen Kirche und in
einem Musikverein
- 1982 -1992 Ausbildung und Gesellentätigkeit als Schreiner
- 1988 Ausbildereignungsprüfung im Handwerk
- 1992 -1995 Ausbildung zum Ergotherapeuten an der Timmermeister Schule in Münster
- 1995 - 1997 Neurologische Klinik Hagen Ambrock
- 1997 - 1999 Sozialpädiatrisches Zentrum Unna – Königsborn
- seit 01.01.2000 selbständig in eigener Ergotherapeutischer Praxis
In den darauf folgenden Jahren nahm ich an unterschiedlichsten Weiterbildungen sowohl mit therapeutischem als auch pädagogischem Inhalt teil, u.a.
- 2,5 jährige Weiterbildung zum SI Therapeuten (sensorische Integration)
- 1 jährige Weiterbildung zum ADHS Coach
- 1 jährige Weiterbildung zum Deeskalationstrainer der Gewaltakademie Villigst
- 1 jährige Weiterbildung zum NLP Praktioner
- im Januar 2011 Abschluss zum NLP Master
Daneben fanden noch viele kleinere fachspezifische Fortbildungen und Seminare statt.
Seit 2005 coache ich neben meiner Arbeit als Ergotherapeut jugendliche und erwachsene Klienten mit unterschiedlichsten Störungsbildern / Grunderkrankungen.
Die Arbeit als Ergotherapeut ermöglicht es mir häufig, Zusammenhänge hinter der Symptomatik (aus medizinischer Sicht) besser zu erfassen, den Klienten besser zu verstehen und somit auch ganzheitlicher, störungsspezifischer zu coachen.
Für weitere Fragen zum Thema Coaching und Soziales Kompetenztraining stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung.
